Dre Manon Bachy-Razzouk : « Les traumatismes de la main chez l’enfant est un sujet sous-estimé »

M.B-R. : Les mains sont l’outil principal de l’être humain. Tout passe par elles. Elles sont donc naturellement très exposées. Les enfants les utilisent en permanence, et donc les accidents arrivent.
Dans notre étude, basée sur des questionnaires, cela inclut aussi des petits traumatismes. On a toutes et tous, statistiquement, déjà eu un problème à la main. Et même mineur, cela devient vite handicapant : pour manger, se laver, écrire… on a besoin de ses deux mains. C’est la base de l’autonomie.

M.B-R. : Le fait est qu’il existe des campagnes de prévention, mais elles ne suffisent pas. On connaît les solutions, comme les bloque-portes, mais on a tendance à penser que les accidents n’arrivent qu’aux autres. C’est un peu comme les détecteurs d’incendie : on savait que c’était utile, mais tant que ce n’était pas obligatoire, son adoption restait limitée. Dans les collectivités, c’est davantage mis en place, mais à l’échelle individuelle, beaucoup moins.

M.B-R. : J’avais découvert un film d’animation réalisé dans un autre contexte, et j’avais trouvé ce format très efficace. C’est rapide, pédagogique, accessible. Comme il s’agit d’un sujet pédiatrique, cela s’imposait presque naturellement. Et en réalité, en ciblant les enfants, on interpelle aussi les adultes. Si un enfant de six ans est capable de comprendre, un adulte devrait comprendre aussi. L’inverse n’est pas forcément vrai.
 

M.B-R. : C’est encourageant, mais il faut rester prudent. Les études avec des enfants comportent des biais importants. Ils ont tendance à répondre positivement, à vouloir faire plaisir. La vraie question, c’est : est-ce que cela change réellement les comportements ? Est-ce que cela réduit les accidents ? Je l’espère, mais je ne peux pas l’affirmer. En prévention, il faut répéter, encore et encore. Ne jamais relâcher.

M.B-R. : Oui, j’ai été assez déçue. Malgré les présentations en congrès et les actions dans les écoles, les chiffres de diffusion restent faibles. On est à quelques milliers de vues seulement. Quand on voit le potentiel des réseaux sociaux, c’est frustrant. On a essayé de travailler dessus avec des étudiantes et des étudiants, et des services de communication, mais ce n’est pas évident. C’est un vrai enjeu : comment toucher un public plus large ?

M.B-R. : On a encore des flyers que je distribue en consultation ou en garde. Et on a installé des affiches avec un QR code dans différents espaces du service : hospitalisation, consultation, chirurgie ambulatoire. Le film est donc accessible, mais il faudrait aller plus loin. Si quelqu’un veut financer une campagne plus large, je suis preneuse !

M.B-R. : Là encore, il faut rester prudent. Les chiffres ne montrent pas une réelle progression de la diffusion. Il peut y avoir un effet déclaratif. Mais le projet est encore récent. Il faut peut-être du temps pour que cela prenne. Même si, honnêtement, je m’attendais à une montée plus rapide.

M.B-R. : Le film existe, il a été traduit en anglais, et est utilisé par certaines sociétés. Aujourd’hui, le principal levier reste la diffusion, notamment via les réseaux sociaux. C’est probablement la prochaine étape, mais ce n’est pas mon domaine d’expertise, donc cela avance lentement. Parallèlement, je travaille sur d’autres projets. L’idée, c’est toujours de combiner soin, recherche et pédagogie, tout en impliquant les étudiantes et étudiants.

M.B-R. : Oui, notamment auprès de structures comme les PMI ou dans des cercles de périnatalité. Au départ, certains se demandent pourquoi parler de la main, mais ils réalisent vite que c’est un sujet qui concerne tout le monde. C’est assez marquant : les connaissances sont limitées alors que les traumatismes sont très fréquents.

M.B-R. : On a créé des pansements en forme de chats, pour les enfants opérés de la main. Pendant les Jeux olympiques de Paris, on a eu l’idée d’associer chaque pansement à une discipline sportive. Cela change complètement l’ambiance. Au lieu de subir la situation, les équipes et les familles entrent dans une dynamique positive. C’est motivant, ludique, et ça fait du bien à tout le monde.